Seminario “Travesías de héroes y heroínas en obras literarias destinadas a la infancia y la adolescencia: núcleos problemáticos en el proceso de construcción del discurso – UBA

El próximo 3 de septiembre inicia el Seminario “Travesías de héroes y heroínas en obras literarias destinadas a la infancia y la adolescencia: núcleos problemáticos en el proceso de construcción del discurso” que dictará Lidia Blanco en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA en el marco de la Maestría Análisis del Discurso.

El requisito para participar del mismo es tener título de grado (o certificado de título en trámite) de cuatro años de duración en su estructura curricular.

La inscripción se realizará días antes del comienzo del mismo en la mesa de atención al público de la Secretaría de Posgrado (Puan 430), de lunes a viernes de 12 a 18 hs.

La documentación a presentar es fotocopia del título de grado o certificado de título en trámite y del DNI.

El seminario se cursará los martes de 18 a 22 hs., desde el 3 de septiembre hasta el 22 de octubre.

Son objetivos de este seminario:

1. Propiciar la lectura de diferentes obras teóricas relacionadas con la LIJ, su historia, sus tensiones y sus tendencias actuales.

2. Iniciar a los participantes en el conocimiento de obras de literatura infantil y juvenil de diferentes contextos históricos para su análisis y evaluación crítica desde la teoría literaria.

3. Estimular la creación de un espacio de investigación para los especialistas dedicados a la LIJ y que actualmente se desempeñan en diversas instituciones educativas del país.

4. Crear las condiciones académicas que posibiliten la vinculación con otros seminarios de similar estructura que funcionan en universidades nacionales y extranjeras.

 Los núcleos problemáticos que se abordarán son los siguientes:

1. Narrativas en contextos de marginalidad y exclusión social y cultural.

Aproximaciones a los conceptos de marginalidad y exclusión. Análisis del prólogo de Sartre al libro “Los condenados de la tierra” de Frantz Fanon. La expulsión masiva del sistema productivo dentro del sistema capitalista contemporáneo. El fenómeno de la desocupación. Los sistemas dictatoriales como proceso de reafirmación de políticas de exclusión.

La crisis económica global. “Reflexiones del Comandante Fidel Castro”. Caracas. Venezuela.2008. La discriminación por razones étnicas, políticas y religiosas. Formas organizativas de rebelión y reconquista de los derechos avasallados. “La crisis del siglo”. Ignacio Ramonet. Fundación Editorial El Perro y La Rana.2008.

La Convención Internacional de los Derechos de la Infancia. Vigencia y omisión.”Escuelas y pobreza”. Patricia Redondo. Paidós 2004. “La cuestión de la infancia”.Sandra Carli. Paidós.2006.

La cultura como reflejo de las tensiones políticas y sociales. Nuevas formas del discurso en obras para la infancia y la adolescencia. Obras artísticas que exploran el acontecer político y social.

2. Héroes y heroínas en contextos de conflictos éticos, políticos y sociales.

Papeles escogidos.”Walter Benjamin. Imago Mundi. 2008.La condición humana” de Hannah Arendt. Paidós.2004.Lectura y reflexión sobre  la obra de la autora. Individualismo y alienación en la vida cotidiana. La vida como bien supremo. “El arte de amar” de Erich Fromm. Paidós. 1959. Sus consideraciones sobre el amor al Otro. El camino de la redención: la visión salvacionista a partir de la solidaridad.

El proceso de construcción de las organizaciones piqueteras en Argentina. “Más allá del corte de rutas”. Francisco Ferrara. Ediciones “La Rosa Blindada”. 2003. Reflexiones acerca de la construcción de una nueva subjetividad. La resistencia cultural. Su reflejo en el campo de la creación artística. El cine testimonial en Argentina.

Infancia y adolescencia en obras literarias: de la victimización a la resistencia cultural.

Para aprobar el mismo se requiere cumplir con el 80% de asistencia a las clases y la presentación de un trabajo monográfico cuyas pautas se indicarán en el seminario.

Para más información sobre aranceles visitar: http://www.filo.uba.ar/

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